浅议小学数学课堂分层次教学策略

• 作者: 吴小宁
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 分层教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

在现代教育理念的要求下,小学数学应当转变传统的教学观念,运用更加科学、合理、有针对性的方法进行教学.对此,将分层次教学应用于小学数学课堂教学中,教师可以根据学生不同的能力和水平进行有差异的教学,达到真正的"因材施教",让每个学生都能学习到有用的数学,达到综合能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小宁		1	1	1.0	1.0