小班化组织形式下的江苏卷论述类文本复习

• 作者: 尤喜芸
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 江苏卷 小班化 复习 抽象思维能力 高考语文试卷 组织 整合内容
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

论述类文本议论性强、观点鲜明、材料涉及面广，不但能培养高中生提炼概括、分析判断以及综合等抽象思维能力，而且也能深化高中生对人生、社会的思考认识，因此论述类文本阅读成为高考语文试卷重要的组成部分。近年来，江苏卷高考论述类文本阅读的命题格局大致稳定，主要是层次思路分析题、语句含义理解题和概括整合内容题。虽然高考对论述类文本考查的能力和难度相对较低，但是在实际教学中笔者却深切地感受到此考点的复习难度较大，学生的得分率较低。为提高学生的答对率，笔者将自己的小班化自主互助学习模式应用到此考点的复习，让学生先把握出题者的设题规律，进而指定文本进行合作命题，以此释放学生积极的主动精神与创造才华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤喜芸		6	3	1.0	1.0