把握数学本质,追求高效课堂

• 作者: 蒋燕丹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学本质 有效课堂 有机结合
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学意义在于“生活数学化、数学生活化”随着课程改革的不断深入,数学本质教学已逐渐成为课堂教学中必不 可少的部分.教师在进行课堂教学时应注重数学的本质,让学生学会自主运用数学结论解决问题.

作者信息

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1	蒋燕丹		2	0	0.0	0.0