从解题入手提高小学数学课堂教学有效性分析

• 作者: 戴启云
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 解题入手 小学数学课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

提高小学数学课堂教学有效性是小学数学课堂在新课标改革下的重要目标,结合解题思路及过程进行课堂教学能在一定程度上提高小学数学课堂的教学有效性.为了分析从解题入手提高小学数学课堂教学的有效性的方式,笔者针对小学数学课堂的解题方面相关问题进行了分析及探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴启云		2	0	0.0	0.0