生长思维力:数学教学的应然追求

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 思维力 本质思维 多向思维 本真思维
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

激活、唤醒、生长儿童的思维力是数学教学的应有之义.儿童的思维经由儿童主体的自主探究、儿童主体间的互动交流以及儿童群体的多向展示,可以生长儿童数学的本质性思维、多向性思维和本真性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳		17	10	2.0	3.0