探讨"三导向"人才培养模式下翻转课堂结合微课在病理学实验教学中的应用效果

• 作者: 刘婷 张晓杰 张英博 明玥 李春旭 柏青杨 沈博 王国薇 费洪新
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 微课 病理学 "三导向"人才培养模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨"三导向"人才培养模式下翻转课堂(FC)结合微课(MC)在病理学实验教学中的应用效果.方法 选取2015级护理3班17人(对照组)、2015级检验1班27人(实验组)为研究对象,对照组采用传统教学模式,实验组采用FC结合MC教学模式,对比两组学生的考试成绩(期中成绩、实验成绩、期末成绩、总成绩)、教学效果评价.结果 实验组学生期中成绩、实验成绩、期末成绩、总成绩均高于对照组(P<0.05),对教学效果的评价优于对照组(P<0.05).结论"三导向"人才培养模式下FC结合MC教学模式可有效提高病理学实验教学质量,激发学生对病理学实验的学习兴趣.