学生学习结果评价与教学适应机制的研究

• 作者: 陈桂梅
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习结果 教学适应 教学改进 评价 高职
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 203-206
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13881/j.cnki.hljxmsy.20161130.005

摘要

学习结果评价是高校教育效果评估和教学质量保障体系的重要组成部分,设计与学习结果评价相匹配的教学适应机制是促进教学改革,改进学生学习成效的重要管理手段.笔者在科学界定学习结果评价内涵的基础上,分析我国高职学生学习结果评价实践,提出专业与课程评价、质量动态监控系统、评价队伍、学习文化等方面的教学改进策略.这将有助于保障高职学校教学评价制度的稳定性和教学适应机制的有效性,同时有助于改进教学实践,切实促进学生发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂梅	无锡职业技术学院无锡现代职业教育研究中心	28	70	4.0	7.0