浅谈让课堂教学更有效的策略

• 作者: 王国才
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 巧设情境 注重实践 抓住本质 读懂学生 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学策略是为达到教学目的和完成教学任务所采取的手段和措施,它是数学教学工作的理论支撑。读懂学生的学习需求,引发学生的数学思考,给学生提供宽广的思维空间,运用有效的教学策略,让学生的思维之花在课堂上尽情地绽放,从而实现数学课堂教学更有效的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国才		9	2	1.0	1.0