论"小先生制"再现课堂的可行性

• 作者: 伍瑶
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小先生制 再现课堂 可行性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4524字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革一直在倡导要把课堂还给学生,可至今课堂仍不属于学生."小先生制"可以让学生在获取知识的同时,主动参与到课堂学习中.从理论上讲,"小先生制"使教学回归到逻辑起点,符合新课改倡导的理念;从实践上讲,"小先生制"促进学生真正地学习,使课堂真正属于每一位学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍瑶	广西师范大学教育学部	3	2	1.0	1.0