改革视阈下提升高职学生的英语听说读写能力

• 作者: 晏柳清
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 听说读写 能力 培养
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G710
• 字数: 1934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.087

摘要

伴随着我国教育行业改革的不断深入,高职院校的英语教学模式也有了很大变化,为了提升高职学生的英语听说读写能力,我们需要不断改革英语教学方式.落实高职英语教学工作不仅能够给学生提供更加专业的服务,还能给学生日后的工作奠定扎实的基础,基于此,提升高职学生的英语听说读写能力显得尤为重要,换句话说,高职学生的听说读写能力直接关系到学生日后的学习和工作,下面本文主要论述了高职学生的英语听说读写能力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏柳清		6	4	1.0	2.0