倡导学生自评 提高作文实效

• 作者: 郑荣恩
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 学生自评 《普通高中语文课程标准》 相互交流 教学实践 高中阶段 学生评改 精力集中
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

《普通高中语文课程标准》要求：高中生应养成多写多改、相互交流的习惯，对自己的文章进行审读、反思，主动吸纳、辩证分析他人的意见。因此作文评改应是高中生必备的能力之一。在多年的教学实践中，笔者认为高中阶段作文评改可由学生来完成，教师可把精力集中到指导学生评改作文上来，指点引路。现将在教学过程的尝试和体会赘述于后，希望能收到抛砖引玉的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑荣恩		5	1	1.0	1.0