美、英、新科学教育质量监测框架比较研究及启示

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量监测 科学教育 教育质量 教育学
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

比较三个国家科学教育质量监测框架设计，对我国构建与完善科学教育质量监测框架具有一定的借鉴意义。