小学数学"图形与几何"高效教学的探索

• 作者: 杨秋容
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 探究 能力 建构
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.077

摘要

"图形与几何"是小学数学的重要组成部分,也是小学数学教学的一个难点.这一知识板块涉及到的术语、概念和计算方法都对学生的未来的数学能力的发展产生重要影响.教学中要充分发挥学生在学习时的主体作用,让他们多动手探究.教师指导学习的过程中注意提供条件或设置问题,让学生顺利从具体过渡到抽象,从知识提升到能力,最后完成这一知识的建构.