在意义语境中理解文本的策略

• 作者: 徐小燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 文学
• 关键词: 文本理解 意义语境 前后联系
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: H05

摘要

语言表达是根植于一定表达语境的,带着学生循着文本、循着作者感受、循着汉文化之根去捕捉其一定语境下的再生意义,让他们更好地理解课文,把握情感,认识中心,并让祖国的语言文字充满更加迷人的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小燕		13	0	0.0	0.0