基于高中生学习力提升的未来教育

• 作者: 张岚 罗渊 胡文武 董玉平 谢玉平
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 分类教学 “四实”校本课程 教师“五力”课程
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4088字
• 语种: 中文

摘要

高中生学习力的高低影响未来成长与发展.针对学生学习动力不足、学习毅力缺乏、学习能力较低的现状,田家炳中学建构学科核心学习力结构框架与基于学习力差异的教学框架,深入开展“三实”课堂分类教学改革,开发“四实”校本课程,构建教师“五力”课程,以提升学生的学习力,产生了积极的社会影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文武		3	0	0.0	0.0
2	张岚		2	0	0.0	0.0
3	罗渊		1	0	0.0	0.0
4	谢玉平		2	0	0.0	0.0
5	董玉平		1	0	0.0	0.0