基于CIPP模式的广西职业教育教学质量监控与评价体系调查研究

• 作者: 余玲 潘能超
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 广西职业教育 教学质量监控 教育质量评估
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 128-132
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5281字
• 语种: 中文

摘要

广西职业教育体系是我国少数民族地区规模最大的职业教育体系.对广西壮族自治区内职业教育院校的教学质量进行科学的监控和评价是广西职业教育发展的重要保障.通过走访广西壮族自治区内的8所职业教育院校,课题组调查、访谈学校教务主管机构及负责人了解相关院系目前办学过程中进行的教育教学监控和评价体系建设情况.并在CIPP教育评价模式和国内相关教育监控和评价理论的框架下,对调查问卷结果进行了定量统计分析,以量化的形式呈现广西职业教育教学质量监控与质量评价体系建设现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘能超		8	1	1.0	1.0