高职理实一体课程“车间化”考核评价体系研究——以电气控制与PLC应用技术课程为例

• 作者: 李翠翠
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 理实一体 车间化 电气控制与PLC应用技术课程 形成性考核评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 分类号: G512.7

摘要

本文分析传统的课程考核评价方式的利与弊,以电气控制与PLC应用技术课程为例,提出将“车间化”的考核评价方式引入课程考核中,形成一个包括职业素质、职业技能、综合应用、理论素养的综合形成性考评体系,重点对学生学习过程中的态度、效果、能力等方面进行全面测评,以提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠翠		20	15	2.0	3.0