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摘要:
新课改倡导教师要把学生的主动权还给学生,实现高效学习。对于小学生来说,其年龄结构和认知特点都处于萌芽阶段。因此,教师在课堂教学中,教学方法非常重要,体验式教学应运而生。体验式教学具体是指学生在授课教师的引导下,通过情景演练、走进生活、开展相应活动等方式提高课堂教学效率的创新型教学方法。教学相关研究表明,这一教学方式不仅符合新课改的要求,同时还能全面提升课堂教学效率。
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文献信息
篇名 体验式教学的有效运用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 体验式教学 课堂教学 创新型教学 课改 自主学习 高效学习 抽象思维能力 应用策略 教学意义 年龄结构
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G623.15
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1 何梁燕 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体验式教学
课堂教学
创新型教学
课改
自主学习
高效学习
抽象思维能力
应用策略
教学意义
年龄结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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