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体验式教学的有效运用
体验式教学的有效运用
作者:
何梁燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
体验式教学
课堂教学
创新型教学
课改
自主学习
高效学习
抽象思维能力
应用策略
教学意义
年龄结构
摘要:
新课改倡导教师要把学生的主动权还给学生,实现高效学习。对于小学生来说,其年龄结构和认知特点都处于萌芽阶段。因此,教师在课堂教学中,教学方法非常重要,体验式教学应运而生。体验式教学具体是指学生在授课教师的引导下,通过情景演练、走进生活、开展相应活动等方式提高课堂教学效率的创新型教学方法。教学相关研究表明,这一教学方式不仅符合新课改的要求,同时还能全面提升课堂教学效率。
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小学数学
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体验式教学
有效运用
体验式教学在小学数学教学中的运用
体验式教学
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文献信息
篇名
体验式教学的有效运用
来源期刊
江西教育:综合版(C)
学科
教育
关键词
体验式教学
课堂教学
创新型教学
课改
自主学习
高效学习
抽象思维能力
应用策略
教学意义
年龄结构
年,卷(期)
2017,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
70-70
页数
1页
分类号
G623.15
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语种
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何梁燕
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课堂教学
创新型教学
课改
自主学习
高效学习
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应用策略
教学意义
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江西教育:综合版(C)
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
开本:
出版地:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
邮发代号:
44-54
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8651
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