高校教学督导听课评课的三个视角

• 作者: 杨艳杰
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教学督导 听课评课 三个视角
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2017.10.123

摘要

课堂教学是高校培养人才的重要平台,作为高校教学督导,为进一步了解与掌握教学情况、对教学工作进行深入指导以及提高教师的专业水平,应该深入一线课堂,做好听课评课工作.作为高校教学督导的基本功,在听课评课过程中应运用学生视角、教师视角以及专家视角的三个不同视角去审视课堂教学效果,进而充分发挥督导的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳杰		29	127	5.0	10.0