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优化随文练习设计,助力语文核心素养培养
优化随文练习设计,助力语文核心素养培养
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摘要：
小学语文教学应致力于培养学生的学习习惯和语文素养。随文练习是实现这一教学目标的重要途径。教师要结合小学阶段学生的实际情况进行随文练习设计,通过创新字词训练设计、展开句式仿写设计、优化主旨情感设计来强化学生对文本内容的理解,促使学生正确理解和运用语言文字。
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文献信息
| 篇名 | 优化随文练习设计,助力语文核心素养培养 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 随文练习 核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-16 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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