音乐声势教法创新运用探析

• 作者: 张烨
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 声势教法 辨识度 参与度 感知度
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐声势教法的运用已成为课堂教学常态,指教师利用节奏、伴奏、创编等方式进行声势训练,引导学生深入理解音乐作品,使学生顺利地融入音乐学习之中,提升学生的音乐素养。声势较之律动更有优势,其应用价值更为显著,所以教师应科学运用声势教法,满足学生发展的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张烨	江苏徐州市贾汪区特殊教育中心学校	2	2	1.0	1.0