小学数学课堂教学情境的创设

• 作者: 易成
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学情境 自控能力 创设教学情境 堂课 教学目的 生活化教学 实践证明 教学情感 教学热情 日常教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

创设教学情境的目的,在于引导学生的学习行为、态度、心理等,促使学生更好、更快地进入课堂学习状态中,理解教师讲解的内容。实践证明,轻松愉悦的环境能够给学生带来舒适感,使其充分投入到对新知识、新事物的学习当中。对于心智还未成熟、自控能力较差的小学生而言,创设良好的课堂教学情境,不仅能够提升学生的学习投入度,同时多样化的教学情境还能够激发学生学习兴趣。

作者信息

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1	易成		3	0	0.0	0.0