儿科学临床医学专业学位研究生培养中的人文教育

• 作者: 宋春兰 杜开先 董燕 贾天明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科学 专业学位 人文教育
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3594字
• 语种: 中文

摘要

人文教育是儿科医学硕士专业学位研究生培养中的重要组成部分.医学人文精神的缺失是导致医患纠纷的重要原因之一,人文教育的手段不应局限于课堂讲授形式,应拓宽人文教育途径,通过带教教师的榜样作用,把人文教育融入临床实践的每一个环节中,以提高儿科医生的人文素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜开先		61	297	9.0	13.0
2	贾天明		85	394	11.0	15.0
3	董燕		22	86	7.0	8.0
4	宋春兰		14	9	2.0	2.0