在妇产科教学中融入人文素质教育的探索

• 作者: 叶慧君 吕玲 宁玉梅 李瑞兰 江延姣
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质 妇产科 合格医学人才
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.015

摘要

目的:在妇产科教学中融入人文素质教育,探索培养合格医学人才新的教学模式.方法:提高教师的人文素质,将人文素养的教学贯穿于整个教学过程.教学评价采用问卷调查形式.结果:(1)开课前和期末学生对医患关系的认识:培训后学生认为接诊过程中良好的沟通能力最重要、建立良好的关系对临床诊疗是最重要因素之一、临床工作中医患关系紧张的主要因素是医生的人文修养,均较培训前显著提高(P均＜ 0.05);(2)开课前和期末学生人文技能掌握情况均较培训前明显改善(P均＜0.05).结论:在妇产科教学中融入人文素质教育,利于培养合格的医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江延姣	浙江中医药大学第二临床医学院	13	183	7.0	13.0
2	李瑞兰	浙江中医药大学第二临床医学院	21	136	7.0	11.0
3	宁玉梅	浙江中医药大学第二临床医学院	29	161	8.0	11.0
4	吕玲	浙江中医药大学第二临床医学院	28	194	9.0	12.0
5	叶慧君	浙江中医药大学第二临床医学院	7	147	5.0	7.0