基于推理思维,提炼与深化重要概念——以建构“基因”概念为例

• 作者: 江钐
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 概念 归纳推理 提炼 演绎推理 深化
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

重要概念的建构是基于推理思维完成的.新授课以事实性知识为基础,归纳推理,生成概念,又伴随演绎推理,提炼概念;而复习课中通过归纳与演绎推理相结合,辨析概念,深化对概念的理解,以达成概念的系统化.