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摘要:
在小学数学应用题的教学过程中,教师应该为学生们提供多种类型的题目,开拓学生的思维,对于不同类型应用题中的相似部分,教师也要引导学生多做总结,进行对比,从而找到自己的学习方法.本文对此进行了分析研究.
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文献信息
篇名 小学数学应用题的教学策略
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学 数学 应用题 教学 策略
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课例拾粹
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
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小学
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