应用反例,培养数学思维能力

• 作者: 沈奕
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 数学教学 反例 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 58,57
• 页数: 2页
• 字数: 3439字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学的教学过程中,常常会发现学生们因为对知识理解有偏差,或者因为其他原因而出现多种多样的问题.因此,老师可以将学生们的这种"错误"巧妙地融合到反例中,加强学生们对问题的认识度,进而培养他们的数学思维能力.文章从多个角度,缜密思维;辩证真假,灵活思维;透析概念,抽象思维;学以致用,创新思维四个方面,阐述了如何在初中数学教学中应用反例,培养学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈奕		17	42	2.0	6.0