全程教育和常规护理在糖尿病护理管理中的效果 对比观察

• 作者: 雷静亚
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 全程教育 常规护理 糖尿病 效果
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: R59
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.08.142

摘要

目的 对比糖尿病护理管理中分别应用全程教育及常规护理的效果.方法 随机将130例糖尿病患者分为全程组与常规组,每组65例,分别在护理管理中给予全程教育、常规护理,观察护理前后患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病知识掌握情况、自我管理能力,完成护理后,调查患者对护理满意率.结果 护理前,全程组与常规组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖尿病知识掌握评分、自我管理能力评分均相近,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,全程组患者空腹血糖、餐后2h血糖低于常规组,糖尿病知识掌握评分、自我管理能力评分、护理满意率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理管理糖尿病患者时,全程教育的护理效果明显优于常规护理.