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简析初中语文课堂的感性与个性教学
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摘要：
在今天,感性与个性教学脱颖而出,成为素质教育下适时可行的教学方法。那么初中语文课堂应该如何具体进行感性与个性的教学呢?此文将从三个层面进行分析:初中语文课堂教学的现状,感性与个性教学的重要性,以及如何推行该方法。
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初中
语文
课堂提问
优化
设计
规律
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 简析初中语文课堂的感性与个性教学 | ||
| 来源期刊 | 当代教研论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 现状 感性教学 个性教学 | ||
| 年，卷（期） | ddjylc_2017,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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感性教学
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期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
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