高职院校教学质量提升中教师自我诊断策略初探

• 作者: 肖毅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教学质量 自我诊断
• 年，卷（期）: 2017,（44）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1
• 字数: 2941字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.44.007

摘要

当前各个院校的主要教学任务就是提升教育教学质量.目前高职院校的教学质量的高低,直接决定了学校学生的各方面素养的高低,也决定了学生在未来毕业后能否找到一份满意的工作.提升当前各大高职院校的教育教学质量的重要方法之一,就是放开实行高职院校教师自我诊断策略的实行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖毅		17	15	2.0	3.0