小学数学课堂教师语言有效性研究

• 作者: 于海娟
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学课堂 教师语言 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

语言在我们的日常生活当中有着非常重要的作用.在小学数学课堂教学的整个过程当中,怎样才能够对语言进行巧妙地运用,让学生们感觉上课就是享受,从心底真正的喜欢上数学这门课程,当然这也是数学教师一直以来都进行研究的课题.从根本上来说,小学数学课堂教师语言能力的高低与小学生数学学习水平的高低之间有着直接密切的联系.对此,针对小学数学课堂教师语言有效性进行了详细的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海娟		2	3	1.0	1.0