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小学生数学学业评价探索
小学生数学学业评价探索
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摘要：
小学数学学业评价的内容和标准应注意多元化，对学生既要有统一要求，也要关注学生的个体差异和发展的不同需求。经过实践与探索，我们把对小学生数学学习的评价分为期末考试、计算测试、期中项目展示、数学学习过程的评价、数学应用能力的评价和数学综合素质的评价六个方面。
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小学数学学业评价改革的实践与思考
小学数学
学业评价改革
实践
思考
培养小学生数学学习兴趣主要途径的探索
小学生
数学学习兴趣
途径
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
探讨新课程背景下小学数学学业评价策略变革
新课程背景
小学数学
学业评价
策略变革
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研究主题发展历程
节点文献
数学
学业评价
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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