基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过对“观察种子的结构”实验的改良以及实验中生成性问题的探究和解决,培养和提高学生生物核心观念、核心能力、理性思维和核心知识等方面的核心素养.
推荐文章
基于化学核心素养的实验教学探究
高中化学
实验教学
核心素养
实验探究下的物理核心素养的培养
实验探究
核心素养
高中物理
基于核心素养背景下初中物理实验教学探究
核心素养
初中物理
实验教学
策略探究
基于核心素养的高中生物实验教学探究
高中
实验
生物
核心素养
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的“观察种子的结构”实验拓展探究
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 核心素养 种子的结构 无土栽培 拓展探究
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
种子的结构
无土栽培
拓展探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导