探究小学数学教学中问题情境创设策略

• 作者: 梁云霞
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 问题情景 创设 策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.197

摘要

对数学教材中的内容进行仔细分析可以发现,数学知识大都来源于生活,并且在实际生活中数学知识有着极为广泛的用途.在对小学生进行教学的时候,进行合理的教学情景创设有助于带动起学生学习的积极性,并且能够在一定程度上提高教师的教学效果.在创建教学情景的时候可以针对性的提出一些问题,进而使小学生对数学产生好奇心,从而提高学生的学习兴趣.本文结合作者教学工作中应用情景创设方法的实际情况,对相关策略进行阐述,希望能够为阅读本文的教育工作者提供经验上的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁云霞		2	0	0.0	0.0