选修教材中文言文阅读的教学策略

• 作者: 陶玉彬
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 选修教材 教学策略 文言文阅读 高中教师 课堂教学 课本知识 深邃思想 阅读过程 阅读教学 关键组成
• 年，卷（期）: zxywb_2017,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中阶段,文言文是语文教学的关键组成部分,同时也是语文教学的难点以及重点内容。在经过初中的文言文学习后,高中学生对文言文学习,基本掌握了一定的阅读能力,选修教材是对课本知识的补充和扩展,其可以切实提高学生的文言文阅读和理解能力。在素质教育背景下,在选修教材教学中,教师如何突破课堂教学乏味而沉闷的教学模式,激发学生对文言文的兴趣,让学生更加乐于阅读优秀的文言文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶玉彬		5	1	1.0	1.0