遵循游戏本质优化幼儿课程活动方式

• 作者: 葛艺娴
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 认知能力 课程游戏化
• 年，卷（期）: mszx_2017,（17）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

幼儿教育的游戏化就是发挥幼儿的主动性、独立性和创造性,选择更加贴近幼儿认知能力的直观性、形象性的游戏方式,从而展开的一种教育教学活动。本文提出要全面更新游戏认知,探寻幼儿课程游戏化的可能性;深入洞察游戏特质,优化游戏化的实施形式;综合运用游戏因素,积极落实课程游戏化,从而促进幼儿游戏水平的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛艺娴		1	0	0.0	0.0