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对数学建模的逆向思考——一节"数学问题实际化"教学的有益尝试
对数学建模的逆向思考——一节"数学问题实际化"教学的有益尝试
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摘要：
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小学数学教学问题情境创设的思考
小学数学
问题情境
创设策略
如何上好一节数学课
教学设计
生活实际
组织者
问题意识
激励评价
对数学建模思想融入高等数学教学中的探讨
高等数学
数学建模
教学改革
案例分析
数学问题生活化在高中课堂教学中的思考
高中数学
生活化问题
实践运用
数学魅力
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文献信息
| 篇名 | 对数学建模的逆向思考——一节"数学问题实际化"教学的有益尝试 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | 课例拾粹 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2892字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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