如何在整体情境中培养听说读写能力

• 作者: 徐伟娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学英语 语篇教学 整体情境
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 88-94,96
• 页数: 8页
• 字数: 1249字
• 语种: 中文

摘要

小学英语教学强调语言教学的整体，语篇教学是“整体语言教学法”的典范。本文结合课堂案例，围绕“创设语篇内容情境”；“明确主题学习任务”；“强化语篇大意理解”；“敦促知识输出训练”等四个方面，全面细致地开展“听、说、读、写”能力训练，优化小学英语的语篇教学。