基于博客的大学英语写作教学模式研究

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络博客 英语写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3406字
• 语种: 中文

摘要

博客技术给大学英语写作教学带来了前所未有的机遇和挑战.该文以写作生态理论和建构主义理论为基础,从三个阶段即:写作前阶段、写作阶段和评价阶段设计了博客环境下的大学英语写作教学模式.该模式构建了对学生有益的写作环境,改善写作体验,并通过灵活的评价手段和反馈方式来激发学生的写作动机,从而提升学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷	太原科技大学外国语学院	16	31	3.0	5.0