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突出课堂探究,促进学生对数学知识的理解
突出课堂探究,促进学生对数学知识的理解
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摘要：
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促进数学知识“生长”的课堂教学初探
数学知识
接地气
有实材
能塑源
课堂对话,促进学生数学理解——以《平面向量的分解定理》为例
课堂对话
课堂教学
数学理解
促进学生数学理解的递进式问题教学法例谈
数学理解
递进式问题教学法
建构新知识
小学数学教学中促进学生自主探究的策略
小学数学
课堂教学
自主探究
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 突出课堂探究,促进学生对数学知识的理解 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2319字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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