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摘要:
针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题,探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力,从而在学习中化被动为主动,提高复习的成效.
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“前置性学习”在高三生物复习课中的应用初探
前置性学习
高三
生物
复习课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “三自”法在生物复习过程中的应用初探
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 “三自”法 生物复习 自学能力 应用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
“三自”法
生物复习
自学能力
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
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4208
论文1v1指导