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摘要:
随着我国新课程改革的不断深入,越来越多的教育工作者开始意识到学生阅读能力的重要性,阅读作为小学语文教学中的重要内容,也是促进学生阅读能力的重要方式。但在传统的小学语文阅读教学中却存在着不少的问题,学生参与阅读教学的积极性较低,教师的教学方式也存在一定的不足,这些都不利于学生阅读能力的发展。本文结合自己的教学实际,从层次性阅读要求,阅读技巧的讲授,阅读量的拓展三个方面进行讨论,希望可以为广大同行提供灵感。
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文献信息
篇名 探析小学语文教学中提高学生阅读能力的策略
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 小学痞文 阅读教学 阅读能力 教学策略
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈景辉 江苏省泗洪县上塘镇中心小学 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学痞文
阅读教学
阅读能力
教学策略
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月刊
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