翻转课堂在内科护理学教学中的应用研究

• 作者: 潘纯钰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 内科护理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨翻转课堂在内科护理学教学中的应用效果.方法 从2014级普通护理专科班中随机抽取两个班,1个班63人为实验组,采用翻转课堂教学法;另1个班63人为对照组,采用传统教学法.教学结束后,通过期末考试成绩和自主学习能力测评比较两组学生的教学效果.结果 实验组的内科护理学期末考试总成绩和病例分析题成绩高于对照组(P<0.05);实验组学生自主学习能力总分及各维度得分高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂教学法能激发学生的学习兴趣,让学生的学习更加灵活主动,提高学生的自主学习能力,有效增强教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘纯钰		11	24	3.0	4.0