强化情感因素对大学英语教学设计的影响

• 作者: 李峻
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 情感因素 大学英语 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

在传统认知中,教育是一种理性的人类活动,严肃的学习环境不应该受到情感的影响.然而,大量的神经科学和教育学研究表明,情感与认知之间存在密切关系,一些与情绪有关的大脑分区也有操作学习行为的功能.因此,笔者认为在大学英语教学设计中需要强化情感因素,并从三个角度提出了在教学实际阶段加强情感因素的策略,以便师生有效地利用情感促进英语学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峻	广东财经大学华商学院	4	12	2.0	3.0