浅析国际汉语教学中学生文化移情能力的培养

• 作者: 何书卿 李小群 赵晓斌
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 文化定势 文化移情 国际汉语教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 4235字
• 语种: 中文

摘要

文化定势是把双刃剑,它既可以让学生在短时间内了解别国的文化,也能让学生产生先入为主的思维,继而对某种文化产生排斥、偏见等消极影响.在国际汉语教学中,教师为了尽量避免文化定势的消极影响,应该培养学生的文化移情能力.在本文中,作者通过研究文化定势在国际汉语教学中的影响,对此提出了对学生文化移情培养的观点,并通过研究海内外国际汉语教师的教学日志以及跨文化交际案例,给出了一份关于国际汉语学生文化移情能力培养的教案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小群	杭州电子科技大学人文与法学院	2	0	0.0	0.0
2	赵晓斌	杭州电子科技大学人文与法学院	2	0	0.0	0.0
3	何书卿	杭州电子科技大学人文与法学院	16	1	1.0	1.0