小学“4D体验式”作文教学策略探究

• 作者: 姜静波
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 策略 “4D体验式”
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

写作是一种生活，是显现生命价值的一种需要。小学生写作就是要练习把自己亲身经历的事情或者所见所闻所思，用恰当的语言文字表达。在平时的作文教学实践中，发现学生习作前必先翻阅各种作文参考书籍，写出来的习作常常堆满假话、套话。这是因为城市儿童长期被学校教育、课外辅导班填满，童年生活缺少切身经历导致套路迁移，缺少肢体参与导致生硬模仿，缺少内心体悟导致修辞堆砌。写作教育急需要激发儿童的言语表现动力，把本真的东西展示出来，养成言语想象力、言语表现的习惯。

作者信息

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1	姜静波		3	0	0.0	0.0