分层教学对初中英语课堂教学效果的影响

• 作者: 喻燕
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 分层教学 初中英语课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学对学生语言能力提高和素质全面发展都具有重要的作用.教师可以采用有效的课堂教学策略,激发学生学习英语的热情,引导学生与同学和教师进行有效互动,进而提高英语课堂教学的效果.但是目前我国初中英语课堂教学明显存在一些问题,如教学方法传统,教学效果不明显,教师不能关注每个学生全面发展.鉴于这些问题,本文在初中英语课堂中实施分层教学,并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻燕	周口师范学院外国语学院	8	20	1.0	4.0