历史教学,让学生一“探”到底——以《太平天国》的教学为例谈探究性学习的实施策略

• 作者: 黄东奎
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 对比策略 延伸探究 资料拓展 探究学习
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,一直都呼吁以人为本的理念,倡导自主、合作、探究的学习方式,真正将学生视为一个具有主观能动性的生命个体.进入中学之后,学生自主学习意识、认知能力都有了明显的提升.因此,探究性的学习方式就成为了课历史教学的重要方式.本文提出要践行对比策略,落实探究性学习;借力资料拓展,延伸探究性学习;借助课堂练习,强化探究性学习,从而促进学生分析问题、探究问题能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东奎		3	0	0.0	0.0