刍议实践型课程对学生科学素养养成的作用

• 作者: 练芳芳 黄敏华
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提高学生的生物科学素养是《普通高中生物课程标准(实验)》中四大基本课程理念的核心内容,是公民科学素养构成中重要的组成部分.实践型课程是学生置身于活生生的现实环境中,通过亲身体验感知世界获得新知,是学生亲身体验过程促进知行协调发展的习得方式.实践型生物课程不仅有利于学生增长生活常识,加深对所学知识的理解,养成热爱自然、珍爱生命的观念,而且有利于培养学生解决实际问题的能力.因此,构建实践型生物课程是提高学生科学素养的有效方式.