基于输出驱动假设的混合式教学模式在大学英语课程中的应用

• 作者: 王晓莹
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 输出驱动假设 混合式教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 3672字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断深入,"以学习者为中心"的教学理念开始贯穿大学英语教学的始终,对学习者能力的培养是体现教学有效性的重要标准.本文从输出驱动假设和混合式教学模式的概念出发,在调研当前大学英语的教学状况的前提下,借助混合式教学模式的个性化、多样性和实时性的优势,探索以输出驱动假设为前提的混合式教学模式在大学英语课程中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓莹		7	6	2.0	2.0